Méthodologie

Tous les cours comportent trois étapes :

l’échauffement:
le professeur est chargé d’assurer la transition de l’élève du monde extérieur vers un monde de danse, et vu sous cet aspect le cours de danse apparaît comme une sorte de thérapie salutaire pour la respiration, pour le physique, pour le mental et pour l’interaction sociale. Le professeur compétent qui sait de quoi il parle pourra, grâce ? l’échauffement, amener l’élève ? assimiler de façon tout ? fait naturelle des rythmes nouveaux. L’échauffement développe l’écoute de la musique, les mouvements des articulations, les étirements musculaires et la relaxation de l’esprit, pour que les élèves puissent ensuite s’abandonner ? la musique.

la structure:
c’est l’explication des bases rythmiques et des pas, des racines mélodiques, du tempo, de l’occupation de l’espace et du style. A partir de cette phase, le professeur propose des enchaînements et détaille les positions du corps pour chacun des styles. Les attitudes corporelles sont particulièrement soignées, tout comme l’équilibre dans l’espace, car un bon équilibre est fondamental pour tout danseur, ? n’importe quel niveau. De l’équilibre dépend en effet 50% de tout le travail que l’élève accomplira par la suite, dans les entraînements.

la pratique:
l’élève met en pratique les figures et les enchaînements, étant entendu que c’est la pratique qui lui permettra d’assimiler vraiment les pas. Le corps a besoin d’un certain temps d’entraînement avant que les mouvements et les rythmes ne deviennent naturels. Au cours de cette étape, le professeur apporte les corrections qui s’imposent au niveau de l’équilibre, du style et de l’attitude.

Pour inciter les élèves ? s’exercer, étant donné que sans la pratique on n’obtient aucun résultat, l’école organise des “DIMANCHES AFROLATINOS”, un dimanche du mois, afin de permettre aux élèves de se rencontrer et de s’exercer dans une ambiance familiale et accueillante. C’est une occasion en or pour les timides et tous ceux qui veulent danser en famille.